„De la experiență la schimbare: Ce putem face prin incluziune și diversitate”
Articol de Adina Chirvasă, 25 Februarie 2026, 17:42
Cum să scrie corect un proiect Erasmus+ pentru a avea acces pentru ei și copiii pe care îi îndrumă la schimburi de experiențe peste hotare.
A fost tema conferinței „De la experiență la schimbare: Ce putem face prin incluziune și diversitate”, organizată la Colegiul Național Unirea, la care au fost prezenți reprezentanți din 48 de unități școlare din județ, alături de șefii de la Inspectoratul Școlar județean (IȘJ) Brașov.
De altfel, IȘJ-ul este lider de consorțiu pentru 24 de unități școlare în cadrul proiectului de Acreditare Erasmus.
Reprezentant IȘJ Brașov, Silviana Cioceanu:
În județul Brașov, în afară de Inspectoratul Școlar Județean, au acreditare 11 școli pe educație școlară și două școli pe VET, <vocational education training>, deci școli vocaționale. E adevărat că Erasmus se întâmplă în Brașov în tot mai multe școli, dar sunt în același timp și foarte multe școli care fie au încercat și n-au reușit, fie se tem să încerce. Noi, ca Inspectorat, nu suntem eligibili pentru acest gen de proiect pentru instituția noastră, doar ca lideri de consorțiu, ideea fiind - ceea ce am și făcut - să luăm în consorțiu școli partenere, pe care cumva să le învățăm în timpul implementării unui proiect ce se întâmplă și să le încurajăm ca atunci când se termină această umbrelă a Inspectoratului să încerce și ele singure.
Câteva dintre secretele întocmirii corect a proiectelor Erasmus+, participanții le-au aflat de la Hanefi Zobar - expert invitat din Turcia.
"Cred că proiectele Erasmus sunt foarte utile, mai ales pentru școli din mediul rural, care nu dispun de multe fonduri și proiectele Erasmus reprezintă o bună ocazie de a obține fonduri de la Uniunea Europeană. Dacă vrei să ai un proiect peste hotare, trebuie să cunoști foarte bine nevoile școlii tale, iar dacă ești dintr-o zonă dezavantajată, ai un plan și o echipă de profesori dornici să lucreze vei primi foarte ușor granturile. Cred că școlile care nu au primit banii dau informații greșite în formulare, nu identifică bine nevoile școlii lor, ci concep un proiect cu obiective pe care le-ar dori ei, iar experții văd acest lucru", a declarat Hanefi Zobar.
Seria de evenimente se va încheia joi.
CITEȘTE ȘI: Săptămâna Protecției Civile, la Brașov
