Protest în fața Rectoratului

Aproximativ 25 de studenți de la Universitatea Transilvania au mai ieșit astăzi să protesteze în fața Rectoratului.

Nemulțumirea lor principală este legată de obligația de a fi prezenți la cursuri, seminarii și laboratoare, prevăzută în Regulamentul care s-a schimbat în vară. Regulamentul a fost aprobat de Senatul Universitar. O armonizare, în fapt, în Legea Învățământului Superior, din 2023, așa cum le-a spus rectorul universității la protestul de săptămâna trecută, când au fost aproximativ 100 de tineri în fața Rectoratului.

„Păi nu ne-a explicat nimic, doar ne-a aburit. El a mers pe argumentul legal pe care l-am dezmințit. El spune că e obligat de Legea învățământului superior din 2023, dar asta nu e adevărat. Am analizat toată legea, nu specifică nicăieri că prezența trebuie să fie obligatorie la toate activitățile didactice. Este pur și simplu interpretarea Universității. Decizia aparține doar Universității. Legea pur și simplu spune cum ar trebui să se desfășoare orele la fiecare tip de învățământ: cu frecvență, cu frecvență redusă sau învățământ la distanță. Nu scrie nimic de prezență, dacă trebuie să fie obligatorie la toate activitățile, la care activități. Deciziile astea se iau la nivel de universitate”, a declarat Răzvan Pirtea, rprezentant al studenților.

Decizia aparține însă Senatului universitar, în care și studenții au reprezentanți și în care rectorul nu ia decizii.

David Balotă, de la Medicină, spune că el nu muncește, ci merge la cursuri, dată fiind și facultatea pe care o urmează, dar este solidar cu colegii săi și reclamă modul în care au fost aleși reprezentanții studenților în Senat: „În fond, nu este o aplicație de fapt, este un site, se numește SurgeWeb. Noi primim aceste email-uri cu toate deciziile Senatului Universității. Doar că modul în care noi ajungem să ne conectăm la această platformă este atât de greu și platforma este atât de neprietenoasă, încât noi nu înțelegem efectiv nimic din ce se întâmplă. Comunicarea este zero. Când se fac alegeri, cei care aleg ar trebui informați. Comunicarea în Universitatea Transilvania, în momentul în care se țin alegeri, este zero. Oamenii nu sunt informați. În aproape 90% dintre cazuri, nu știe nimeni cine sunt senatorii, cu ce se ocupă și ce se întâmplă”.

El propune ca în Senatul universitar, studenții să fie reprezentați de președinții de asociațiile de studenți.

Vasile Paul David este la masteratul de psihologie educațională - consiliere școlară și spune că el muncește part-time, dar a găsit înțelegere la profesori: „În momentul acesta, eu lucrez și decizia m-a afectat și pe mine. Eu, spre exemplu, m-am angajat la o companie care îmi cerea training timp de 8 ore, deși eu vreau să lucrez part-time, să pot să merg și la cursuri, să pot să vin și la job. Eu încă sunt în training, săptămâna aceasta termin. Am reușit să discut cu profesorii și au fost înțelegători, însă alți colegi nu au avut aceasta șansă. Unii dintre ei s-au gândit chiar să se lase de facultate, că n-au cum să se întrețină. Eu am și norocul că am niște părinți, că și-au mai permis să mai trimită niște bani din când în când”.

De această dată, rectorul Ioan Vasile Abrudan nu a mai ieșit să discute cu studenții. Aceștia sunt deciși să continue protestele. Reamintim că și alte universități din țară au regulamente similare, în care au inclus obligația studenților de a fi prezenți la cursuri, seminarii și laboratoare.

Ce prevede Legea Învăţământului Superior
Articolul 32(1) Formele de organizare a programelor de studii sunt:
a) cu frecvenţă, caracterizată prin activităţi de învăţământ şi/sau de cercetare programate pe întreaga durată a unei zile, specifice fiecărui program de studii universitare, respectiv ciclu de studii universitare, aproximativ uniform distribuite săptămânal/zilnic pe parcursul semestrului şi care presupune întâlnirea studenţilor cu cadrele didactice şi de cercetare în spaţiul universitar. Unele activităţi de învăţământ şi/sau de cercetare din cadrul programelor de studii organizate la forma de învăţământ cu frecvenţă se pot desfăşura în mod sincron, prin utilizarea unor resurse electronice, informatice şi de comunicaţii specifice, prevăzute în standardele de calitate elaborate şi aprobate de ARACIS în mod diferenţiat pentru fiecare domeniu de studii;
b) cu frecvenţă redusă, caracterizată prin activităţi dedicate mai ales unor cursuri de sinteză şi pregătirii aplicative, programate în mod compact şi periodic, presupunând prezenţa fizică în spaţiul universitar a studenţilor şi cadrelor didactice de predare, completate de alte mijloace de pregătire specifice învăţământului la distanţă, precum cele realizate prin intermediul unor resurse electronice, informatice şi de comunicaţii specifice;
c) la distanţă, caracterizată prin utilizarea unor resurse electronice, informatice şi de comunicaţii specifice, activităţi de autoînvăţare şi autoevaluare, completate de activităţi specifice de tutorat, presupunând o combinaţie de activităţi educaţionale şi de cercetare la distanţă şi faţă în faţă.

Citește și: RATBV: Aplicația 24pay, indisponibilă câteva zile